Pourquoi de la prévention et sensibilisation émotionnelle?
Les émotions influencent la façon dont les jeunes apprennent, interagissent et prennent leur place au quotidien. En développant leur capacité à reconnaître, exprimer et gérer leurs émotions, ils deviennent davantage disponibles aux apprentissages, mieux outillés pour relever les défis et pour créer des relations positives avec leurs pairs et les adultes qui les accompagnent.
Notre approche
L’approche de Prima Danse repose sur l’utilisation du mouvement comme outil d’intervention et d’apprentissage. Nos ateliers misent sur une pédagogie expérientielle où les jeunes apprennent en bougeant, en explorant et en vivant des situations concrètes plutôt qu’en étant uniquement dans le discours.
Prima Danse agit comme un partenaire complémentaire aux équipes scolaires en offrant un soutien externe spécialisé en développement des compétences émotionnelles et sociales. Nos interventions viennent enrichir le climat de groupe et les comportements reliés. (Inspiration de la thérapie cognitivo-comportementale)
Thèmes abordés
- Conscience émotionnelle
- Prévention de à la violence et l’intimidation
- Gestion du stress/anxiété
- Image corporelle et estime de soi
- Résolution de conflits
- Empathie
Des interventions adaptées aux besoins des jeunes
- Expression par le mouvement : exprimer les émotions, idées et créativité par le corps plutôt que par les mots.
- Exploration de soi : développer la conscience corporelle, la connaissance de soi et la confiance en ses capacités.
- Travail de groupe et relations positives : renforcer l’écoute, l’empathie, la collaboration et le respect.
- Outils émotionnels : apprendre à mieux gérer le stress, les émotions et les reconnaître à travers l’expérience.
- Approche inclusive : permettre à chaque jeune de participer selon son rythme et ses capacités.
Tout le contenu des ateliers est révisé par des intervenant.es professionnel.les de différents milieux sociaux tels que des sexologues, psychologues, psychosociologues
Nos ateliers cadrent également dans les différentes mesures scolaires et aux compétences transversales liées à chacun des niveaux du primaire et du secondaire.
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